軟件工程專業(yè)，立足西部，服務(wù)地方，輻射全國。依托學(xué)校經(jīng)管、金融背景，突出“互聯(lián)網(wǎng)+金融”“新工科+財經(jīng)”學(xué)科交叉融合特色，培養(yǎng)具有扎實的軟件工程開發(fā)、測試、研發(fā)與維護(hù)類技術(shù)人才；同時結(jié)合學(xué)校財經(jīng)類專業(yè)特色，開設(shè)大數(shù)據(jù)、會計金融類選修課，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提升學(xué)生競爭力。
軟件工程專業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)的科學(xué)思維方法、軟件工程實踐技術(shù)、工程創(chuàng)新能力，解決軟件工程及其交叉領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題。培養(yǎng)滿足現(xiàn)代軟件工程管理和開發(fā)需要的高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才。畢業(yè)生能夠從事軟件系統(tǒng)及信息系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)與管理、技術(shù)支持與維護(hù)等工作，為企、事業(yè)單位培養(yǎng)軟件開發(fā)、軟件測試、軟件管理與應(yīng)用、軟件維護(hù)等應(yīng)用型技術(shù)人才。在互聯(lián)網(wǎng)及信息智能化時代，專業(yè)就業(yè)面較廣，更好地解決就業(yè)壓力。
軟件工程專業(yè)課程體系內(nèi)容扎實，課外實踐豐富。“三位一體”課程體系設(shè)計，“理論+實踐+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”課程內(nèi)容全面。第二課堂內(nèi)容豐富，多項學(xué)科競賽夯實專業(yè)技能。學(xué)生通過參加軟件設(shè)計大賽、計算機(jī)設(shè)計大學(xué)，大學(xué)生挑戰(zhàn)杯，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，數(shù)學(xué)建模大賽等，使理論結(jié)合實際，夯實專業(yè)技能和動手能力。近三年培養(yǎng)學(xué)生獲得學(xué)科競賽省級以上獎勵約130項，其中國家級以上獎勵25項。
學(xué)生就業(yè)率高，近三年平均就業(yè)率達(dá)97.4%。就業(yè)去向包括國內(nèi)知名企業(yè)，如騰訊、小米、華為、百度、阿里等知名公司、還有各類大銀行、保險公司等金融機(jī)構(gòu)，以及各類軟件開發(fā)、軟件測試與維護(hù)企業(yè)，與軟件專業(yè)契合度的行政管理部門，在其崗位上能夠充分使用在學(xué)校所學(xué)到的知識與技能，職業(yè)前景光明。
專業(yè)師資隊伍中，教授、副教授占40%，博士化率46.7%，碩士以上占100%，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師占80%。師資力量雄厚，教學(xué)科研能力強(qiáng)。教師團(tuán)隊具有前瞻性、多元化、創(chuàng)新性。通過加深“校-企”合作， “校-?！苯涣?，提升團(tuán)隊專業(yè)素養(yǎng)和社會服務(wù)能力；通過國內(nèi)、外訪學(xué)研修、青年教師進(jìn)修、企事業(yè)掛職鍛煉等多種形式提升職業(yè)素養(yǎng)。
專業(yè)建設(shè)中注重實踐能力培養(yǎng)，重視實訓(xùn)基地與實驗室建設(shè)。2016年，先后獲批陜西省實驗教學(xué)示范中心，陜西省“雙創(chuàng)”教育改革試點學(xué)院；2017年專業(yè)開展賽教結(jié)合實踐教學(xué)改革，獲批省“雙創(chuàng)”教改研究項目1項和省級實驗教學(xué)示范中心1項；2018年開展“財經(jīng)類”軟件工程專業(yè)新工科改革，獲批陜西省新工科研究與實踐項目1項；2019年獲批省級創(chuàng)新實驗基地1項，并加入示范性軟件學(xué)院聯(lián)盟學(xué)院。同時，不斷完善軟件工程實驗室、軟件測試實驗室、以及創(chuàng)新實驗室建設(shè)，不斷深化校企合作，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人。
軟件工程專業(yè)在人才培養(yǎng)中，發(fā)揮交叉學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，秉持“重應(yīng)用，強(qiáng)實踐”的培養(yǎng)模式，以及“博學(xué)、明理、立誠、濟(jì)世”的財大精神，助每位學(xué)子走向未來！追逐夢想！
